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如何改善泰安青少年心理健康教育过程中的孤僻性情

作者:存真心理 点击量:

       优生优育的口号喊了多年,同样也是随着大家意识的提升,如今家长对孩子的教育问题都是看得非常重要的,虽然其中也不乏只关注孩子学习,满足个人虚荣心的家长,只关注孩子是不是吃饱穿暖而忽略孩子个人意愿的家长……一个人的健康成长不仅仅体现在生理,心理的健康更应该引起注意,从这几年各种青少年犯罪、青少年抑郁、自杀等等诸多问题即可反应出,我们国家的对于孩子的心理健康教育手段还有待提升。在孩子的心理成长中,有一种性格缺陷很常见,也让家长觉得十分棘手,那便是孤僻性情。那么实际生活中如何改善泰安青少年心理健康教育过程中的孤僻性情呢?

如何改善泰安青少年心理健康教育过程中的孤僻性情

       据统计,我国约有30-50万儿童患有孤独症,孤独症我们曾分析过,也叫自闭症,虽然很多人了解这种疾病都是在影视剧中比如一部很有名的美剧“良医”就是讲了一个患有自闭症的实习医生的故事。生活中,自闭症通常来说表现包含但不限于:言语及认识方面异常;社会交往能力和行为异常;不关心别人。在言语及认识方面,孩子多表现为2岁以后不爱讲话,不爱与其他人接近、交往,对别人的呼喊没有反应,也不跟人打招呼。针对这种表现,家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍,培养孩子与集体相处的能力。 

       此外,青少年的孤僻性情还会有社会交往能力和行为方面的异常,具体表现为对亲友无亲近感,缺乏社会交往方面的兴趣和反应,不爱与伙伴一起玩耍。针对孩子的这一行为,父母平时要经常在适当场合,培养孩子多发言,让孩子为客人唱唱儿歌,跳跳舞等节目,为孩子广泛地接触各种人创造条件。在心理学上,儿童个性的发展和社会化过程的实现,都离不开人与人之间的相互作用,因此对于具有孤僻性情的孩子,需要让他们学会关心别人,在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系,有利于良好个性的形成,有利于克服孤僻性情。

       孤僻症属于发育障碍性疾病,且患者中男孩儿多于女孩儿,泰安青少年心理健康教育中,患有孤僻症的孩子家长应该多注意孩子日常交往中的异常,注意观察孩子是否在言语方面与其他孩子不同,同时对性格孤僻不合群的孩子要多让其与同龄人接触,培养孩子热爱集体和良好性格。


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